Professeure des universités, Université de Rouen Normandie, laboratoire « Centre interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation », Cirnef, UR 7454. Spécialiste des technologies en formation.

Elle focalise ses recherches sur les environnements sociaux d’apprentissage et la formation à distance en formation des adultes, à partir du concept d’espace. Elle contribue au développement de la thématique 2 : « Professionnalité(s) et professionnalisation : temporalités, espaces transformations » et du thème 3 : « Espaces sociaux, dispositifs et numérique en éducation et formation » (Ednef). D’une manière générale, l’ensemble de ses recherches visent à présent à produire des savoirs sur ce que serait l’espace des capabilités et la « distance capacitante » en éducation.

Présentation Plénière

Dimensions de l’apprentissage et savoirs à l’heure de l’intelligence artificielle

Hélène SAUZEON

Professeure de psychologie et de sciences cognitives à l'université de Bordeaux depuis 2014. Sa thématique de recherche concerne principalement les technologies numériques pour la cognition à tous les âges de la vie avec ou sans handicap cognitif. Ses travaux chez Inria sont menés au sein de l’équipe-projet FLOWERS (INRIA Bordeaux Sud-Ouest) et de l’équipe ACTIVE au BPH lab (Inserm-Univ. Bordeaux).

Son thème d’étude est ainsi la cognition située, ses défaillances ainsi que l’usage des technologies numériques (réalité virtuelle, objet communicant, sérious game, machine-learning) comme outils d’évaluation, d’(ré)éducation et de compensation cognitive. Les enjeux majeurs sont la conception, le développement, l’inspection ergonomique (utilisabilité, expérience utilisateur, acceptabilité, notamment), et la validation empirique de dispositifs numériques innovants, et surtout intrinsèquement motivant pour l’utilisateur/apprenant afin d’en faciliter l’adoption et l’efficacité (ré)éducative. Ses travaux articulent des recherches en informatique, en ingénierie cognitive des Interaction Homme-Machine (IHM) en lien avec des recherches en sciences de la réadaptation (neuropsychologie) et en sciences de l’éducation.

https://www.inria.fr/fr/portrait-helene-sauzeon-recherche-apprentissage

Présentation Plénière

Les technologies éducatives au service des apprentissages par curiosité: Illustration à travers le système adaptatif KidLearn et la plateforme KidsAsk chez des enfants en écoles primaires.